| Titre : |
Le tiroir coincé : Comment expliquer la dyslexie aux enfants |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Marie MONTARNAL, Auteur ; Pierre MILON, Illustrateur |
| Editeur : |
Paris : Tom Pousse |
| Année de publication : |
2011 |
| Importance : |
50 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
23,5 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-35345-046-6 |
| Prix : |
11 € |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Sujet] DYS
[Sujet] Dyslexie
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| Index. décimale : |
371.914 |
| Résumé : |
Pourquoi ai-je des difficultés pour apprendre à lire et à écrire alors que la majorité de mes camarades de classe n'en ont pas ? Suis-je gogol et pas tout à fait normal ? Voici les questions que se pose l'élève dyslexique. S'il est difficile de répondre à la première question, il est par contre important de le rassurer sur sa normalité et de l'informer sur l'essentiel des difficultés de son trouble spécifique d'apprentissage. Comment l'homme fonctionne-t-il pour lire, écrire et mémoriser ? Comment ces fonctions peuvent-elles un peu " déraper " et poser des difficultés à l'élève dyslexique ? Nous devons ces explications à l'enfant dyslexique. En effet, elles vont lui faire comprendre le bien fondé de sa rééducation - orthophonique ou orthopédagogique - et de l'aide qui lui est apportée par l'école et par ses parents... Le tiroir coincé lu par l'enseignante à toute la classe permet une réelle " intégration " de l'élève dyslexique et évitera que celui-ci ne devienne la risée de ses camarades. Cet ouvrage fait également découvrir à l'élève dyslexique qu'il n'est pas bête, qu'il doit utiliser son intelligence non seulement pour contourner et surmonter ses difficultés mais aussi pour embellir sa vie. |
| Age : |
... |
| Thème : |
fonds pédagogique |
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Le tiroir coincé (2011)
