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Titre : Difficultés scolaires ou troubles DYS Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain POUHET, Auteur ; Michèle CERISIER-POUHET, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2020 Importance : 157 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3986-4 Note générale : sommaire-références Langues : Français (fre) Catégories : [Sujet] Difficulté scolaire
[Sujet] DYSIndex. décimale : 371.914 Résumé : Relayée par une importante médiatisation, la connaissance par le grand public de l'existence de pathologies dites «dys» s'est faite d'une manière extrêmement rapide ces 10 dernières années.
Or : tout élève en situation de difficulté ou d'échec scolaire n'est pas forcément «dys».
A contrario, beaucoup de ceux qui satisfont aux critères de «dys» ne sont pas toujours reconnus comme tels et donc aidés efficacement. Les enseignants qui sont les premiers à faire ces constats ont donc besoin de repères clairs pour identifier ces enfants « dys », en délicatesse avec l'école, alors que ni leur intelligence, ni leur bonne volonté, ni leur contexte de vie, ne peuvent l'expliquer.
Comprendre les défaillances cognitives, les défauts du traitement des informations par le cerveau, savoir repérer a minima le mécanisme expliquant un ou des troubles persistants des apprentissages permet de se poser les bonnes questions au bon moment et d'adapter sa pédagogie : À qui référer cet élève ? Quelle aide ciblée lui apporter ?Jusqu'à quand ? etc.
Cet ouvrage vise à donner aux enseignants des repères clairs pour identifier ces enfants « dys » sans qu'il soit question pour eux de se substituer aux professionnels qui les prennent en charge. Parce que les pathologies «dys» réclament plus que de la simple bonne volonté ou la mise en œuvre de «recettes» particulières, le but est d'arriver à un partage d'informations utiles entre spécialistes de la pédagogie et spécialistes des troubles du développement cognitif, en étroite collaboration avec les familles.Age : ... Thème : sciences sociales Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00404001298037 371.914 POU Livre Section jeunesse Fonds pédagogique Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : Je combats ce qui m'empêche d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle PIQUET, Auteur ; Lisa MANDEL, Illustrateur Editeur : Paris : Albin Michel jeunesse Année de publication : 2019 Importance : 141 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-44400-4 Prix : 10 € Note générale : sommaire Langues : Français (fre) Catégories : [Sujet] Difficulté scolaire
[Sujet] Ecole
[Sujet] Souffrance scolaireIndex. décimale : 370.15 Résumé : Spécialisée dans les interventions visant à apaiser les souffrances scolaires, Emmanuelle Piquet connaît bien les enfants découragés :
- qui sont malheureux de ne pouvoir contrôler leur attention, leurs mouvements et leur stress lors des contrôles,
- qui se laissent envahir par leurs soucis, le doute, le défaitisme et se détournent du travail.
Avec 9 situations simples, elle propose plusieurs outils : la loupe magique pour comprendre ce qu'il se passe, le boomerang stratégique pour faire le contraire de ce qui n'a pas fonctionné jusqu'à présent, l'élixir de courage pour oser affronter ses peurs et trouver à l'intérieur de soi des solutions : un véritable manuel de combat qui n'exclut ni les parents, ni les enseignants !Age : ... Thème : sciences sociales Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00404001298110 370.15 PIQ Livre Section jeunesse Fonds pédagogique Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : Aider son enfant à bien vivre l'école : Phobie scolaire, maux d'école, difficultés d'apprentissage : comment réagir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno HUMBEECK, Auteur Editeur : Paris : Leduc.s Année de publication : 2018 Collection : Pratique Importance : 269 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-285-1176-0 Prix : 18 € Note générale : sommaire-introd.-conclusion-bibliogr.-table Langues : Français (fre) Catégories : [Sujet] Apprentissage
[Sujet] Décrochage scolaire
[Sujet] Difficulté scolaire
[Sujet] Echec scolaire
[Sujet] Ecole
[Sujet] Phobie scolaire
[Sujet] ScolaritéIndex. décimale : 616.89 Troubles psychiatriques : classer ici la psychiatrie, à 150.195 les textes théoriques sur la psychanalyse. Paranoïa, schizophrénie. Psychothérapie Résumé : Pour un parent, les chagrins d'école de son enfant sont parfois très lourds à porter. Des résultats scolaires décevants, voire catastrophiques, une peur ou une anxiété qui se manifeste dès qu'il est question d'apprentissage scolaire ou d'école… Tout cela crée bien des souffrances qui pourraient être évitées.
Comment gérer les difficultés d'apprentissage de son enfant ?
Comment l'aider tout en restant à sa place de parent ?
Comment éviter que ses souffrances ne se transforment en phobie scolaire ?
Bruno Humbeeck propose des pistes constructives pour aider son enfant ou adolescent à sortir de ses difficultés et mettre en place un climat favorable à une scolarité épanouissante.Age : ... Thème : sciences appliquées En ligne : https://www.editionsleduc.com/produit/1611/9791028511524/aider-son-enfant-a-bien [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00404001250624 616.89 HUM Livre Section adultes Adulte - salle de prêt Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
